142. Что делать с тем, что “не нра”, но надо? Или о профессиональном росте.

Темы статьи: Достижение целей. Профессиональный рост. Курс
целедостижение.

Что делать с тем, что “не нра”, но надо? Или о
профессиональном росте.

У Вас задание – описать будущее, которому СЕЙЧАС ты мог бы поставить 10
балов.

Я выделил “сейчас”, потому что, как показывает практика,
то, что сегодня еле достижимая мечта, завтра очевидная реальность, а послезавтра
“да ничего в этом такого нет…”. Но это будет позже, а сегодня в завтра
требуется вложить время и силы. И вложить эффективно.

Проделайте эксперимент. Оглянитесь на  последние 5 лет и
подумайте, чего делать было не нужно? Что, напротив, сделать стоило бы? А где
надо было перестать “тормозить” и ускориться?

В своем блоге Михаил Прохоров (российский миллиардер) 
написал, что одно из главных умений – умение владеть собой. Когда нужно
заставить сделать то, что нужно, или прекратить делать то, что не нужно. А еще
важнее, суметь преодолеть свои <хочется>, поставив на их место жесткие <сейчас важно>.

А как у Вас с этим? Какие качества характера Вам мешают,  а
что помогает строить свое лучшее будущее? И что, сегодня, Вы изменили в себе для
того, чтобы завтра эффективничать было легче?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Давайте посмотрим, от каких деловых и личностных навыков,
зависит Ваше 10-бальное будущее. Нам нужно добавить эти цели личностного и
делового роста в нашу карту целей. При этом мы учтем важный момент – если то,
что нужно делать, делать нравится (если это любишь делать), сделать то, что
нужно, гораздо легче, нежели при другом раскладе.

Мы будем  работаем с табличками – заполнять их пошагово.

Темы статьи: Достижение целей. Профессиональный рост. Курс
целедостижение.

Шаг 1. Что умею делать.

Ниже 7 сфер жизнедеятельности. (Подробнее о сферах в курсе


“Творческое целедостижение или экспресс-метод исполнения желаний”).
 В каждой напишите то, что Вы умеете делать хорошо.

<Уметь делать хорошо> – это значит достигать
запланированных результатов, не думая о том, как их достигнуть.

К примеру, если у Вас хорошо получается налаживать
отношения с людьми, то Вы, специально, не думаете о том, что надо сделать, чтобы
сблизиться с каким-то человеком. У Вас это <само получается>. Способность эта
работает на бессознательном уровне – автоматически.

Итак, по сферам жизнедеятельности ниже, напишите, что в
каждой из них Вы умеете делать (достигаю поставленных целей не задумываясь о
том, как их достигнуть. Просто делаю и все).

Как понять, что записывать, а что нет? Пишите ВСЕ. Дальше
будет шаг, на котором мы удали то, что сейчас не важно.

Шаг 2. Что люблю делать из того, что умею?

Думаю не нужно долго дискутировать, чтобы сойтись во
мнении, что дела, которые нравятся (любимые), делать легче и интереснее, да? На
этом шаге оцениваем то, что умеем с точки зрения <Это люблю>, а это <Не имею ярко выраженного отношения> (не будем писать <не люблю>, потому как можно просто
относиться спокойно, верно?

Итак, переносим из столбца <Что умею делать?> в столбец
<Что люблю, из того, что умею?>, только то, что подходит.

Сферы жизни	Что умею делать?	Что люблю из того, что умею?
Пространство.
Деньги /финансы
Люди (друзья , семья, окружение).
Здоровье – физическое и душевное
Карьера /работа/бизнес
Развлечения/ хобби / отдых/ свободное время
Учеба, развитие – личностное и профессиональное

Темы статьи: Достижение целей. Профессиональный рост. Курс
целедостижение.

Шаг 3. Что создает будущее?

У нас остались только те дела, что по душе. Теперь
посмотрим, какие из них важны для будущего, а какие нет.

Идея проста: <Да, я умею фотографировать, но это не приносит мне ничего, кроме удовольствия и у меня нет желания зарабатывать этим в будущем>, значит, нам не нужно расти как фотографам и вкладывать в это время и
деньги. Хобби пусть остается хобби и не более.

А вот: <У меня хорошо получается находить выгодные инвестиционные инструменты>, при условии что в будущем я собираюсь сделать это
своим бизнесом – уже другое дело.

В графу <Что создает мое 10-ти бальное будущее?> из графы
<Что люблю из того, что умею?> переносим только то, что условию соответствует.

Делаем.

Сферы жизни	Что умею делать?	Что люблю из того, что умею?	Что создает мое 10-ти бальное будущее?
Пространство.			То, что умею и люблю и что создает мое 10-ти бальное будущее, выделить одним цветом. То, что умею, но к чему спокоен, но это создает мое 10-ти бальное будущее – другим.
Деньги /финансы
Люди (друзья , семья, окружение).
Здоровье – физическое и душевное
Карьера /работа/бизнес
Развлечения/ хобби / отдых/ свободное время
Учеба, развитие – личностное и профессиональное

Темы статьи: Достижение целей. Профессиональный рост. Курс
целедостижение.

Шаг 4. Не люблю, но надо.

Дорогой Читатель, помогите разрешить ситуацию. У девушки
сложный выбор: есть парень, кто очень по душе, но для долгих отношений он не
очень. И есть тот, к кому спокойна, но он явно тот, с кем можно не только
совместную жизнь, а и семью организовать и детей рожать.

Вопрос, в котором она запуталась – придет ли любовь, если
сойтись с тем, к кому изначально равнодушна (спокойна)?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Как мы написали выше, М.Прохоров однозначно считает, что
надо уметь делать то, что надо, невзирая на то, любишь ты это делать или нет
(хочешь в данный момент или нет).

Это значит, что девушке НАДО выбрать того, с кем можно
построить семью (если она семью хочет), а любовь – дело наживное.

Спорно, да?

Но спор здесь не о том, будет ли любовь или нет, а о том,
стоит ли максимальное качество тех вложений, которые требуется сделать, чтобы
этого самого качества достичь.

Можно вопрос поставить так: <Если сейчас НАДО делать то, что надо (ради будущего), но делать этого НЕ ХОЧЕТСЯ, будешь ли ты это делать?>.

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Как себя <заставить>? Брать за шиворот и тащить в лучшее
будущее. Никто другой этого за нас не сделает. Поэтому возвращаемся к табличке и
из графы <То, что умею делать> в графу <То, что создает будущее> переносим те
дела, которые не так приятны как любимые, но будущее они создают.

Для удобства можете их пометить как-то, чтобы было понятно
Ваше к ним отношение.

Темы статьи: Достижение целей. Профессиональный рост. Курс
целедостижение.

Шаг 5. Что делать с тем, что не нра, но надо?

Вопрос <Бывают ли абсолютно любимые дела?> – вопрос
философский. Потому как любое дело – это множество <под-дел>. Часть из них может
<нра>, другая часть <не нра>.

И здесь есть простое решение – то, что <не нра>, но надо,
можно:

Или полюбить

Или отдать тому, кому это НРА.

В любом случае, вопрос должен быть решен или изменением
своего отношения или делегированием. И эти под-цели – изменить отношение или
делегировать – есть часть жизненных планов, то есть, дело важное и должно быть
сделано.

В табличке отдельной графы не требуется, поэтому просто
пометь различным образом то, что надо полюбить и то, что надо делегировать.

Как полюбить, то, что сейчас не любишь?

www.sydba.ru/press.php Посмотрите упражнения по мотивации. Это и есть способ
создать в себе положительное отношение к предмету заботы.

Шаг 6. Уровень мастерства.

В жизни ничто не стоит на месте. И все требует внимания,
чтобы меняться в лучшую сторону, а не на оборот.

Создание лучшего будущего – это постоянные, качественные и
количественные изменения к лучшему (естественно Ваши). Следовательно, если мы
знаем – какие навыки создают лучшее будущее, мы можем ставить задачи улучшения
этих навыков как цели. Это понятно. Вопрос только в том, какого качества должны
быть эти улучшения?

Можно стать хорошим фотографом (друзья будут так считать),
можно лучшим в городе, можно лучшим в стране, или лучшим в Европе или в мире.

Достижение этой цели – вопрос профессиональных и личностных
навыков. Чтобы быть лучшим в городе, достаточно делать грамотные, чуть лучше чем
у других снимки и суметь себя раскрутить – чтобы клиенты знали. Усилия и здесь
нужны, конечно, но значительно меньше, нежели если мы захотим стать лучшим в
стране (лучшим или самым раскрученным или и то и другое – это уже на ваш выбор).

Мы знаем, какие умения нужны для достижения цели (шаги
таблицы выше). Теперь вопрос в том, до какого уровня мы эти умения будем
развивать. Это, в свою очередь, зависит от Ваших амбиций (хороший фотограф или
лучший в стране –  разный масштаб желаний).

Амбиции мы в этой статье не обсуждаем. Для этого есть курс


<Уровни Сознания>, а требуемый уровень навыков Вы впишите в таблицу
ниже.

Другими словами, отвечаем на вопрос: <Каким должен быть уровень выбранных умений, чтобы я достиг своих 10-ти бальных целей?>.

Темы статьи: Достижение целей. Профессиональный рост. Курс
целедостижение.

Сферы жизни	Что умею делать?	Что люблю из того, что умею?	Что создает мое 10-ти бальное будущее?	<Каким должен быть уровень выбранных умений, чтобы я достиг своих 10-ти бальных целей?>.
Пространство.		То, что умею и люблю и что создает мое 10-ти бальное будущее, выделить одним цветом. То, что умею, но к чему спокоен, но это создает мое 10-ти бальное будущее – другим.
Деньги /финансы
Люди (друзья , семья, окружение).
Здоровье – физическое и душевное
Карьера /работа/бизнес
Развлечения/ хобби / отдых/ свободное время
Учеба, развитие – личностное и профессиональное

Дорогой Друг, записи из последнего столбца ты можешь (и это
нужно) сделать жизненными целями. Задача развития личных и профессиональных
навыков до какого-то определенного уровня – задача непривычная, но это не
умаляет ее значимость. Это просто осознанный подход к личностному и
профессиональному росту, чего тебе и желаем.

Прочитали? Упражнение сделали? Возвращаемся к курсу. Жмем
“продолжить” (не здесь:-) в письме курса)).

Ваши Авторы – Геннадий Павленко и Алена Росс

Темы статьи: Достижение целей. Профессиональный рост. Курс
целедостижение.