Чтобы рассказать, что такое выбор, надо показать, как это, когда его нет.
Вот, например, у Героя этой истории – парня 14ти лет, есть два жизненных пути, которые он рассматривает:
1. Кибер-спорт
2. Учеба в институте и затем работа в фирме по созданию компьютерных игр.
Это выбор? Вроде бы да. Ведь он из двух историй выбирает, верно?
Однако, когда мы принялись каждый сюжет прояснять, оказалось, что линия про учебу – скучная, серая. Это выучиться ради того, чтобы устроиться на какую-то работу и выживать. Тогда как история про кибер-спорт – то кайф, драйв и рок-н-ролл:-) Ну и скажите мне, что тут выбирать?
Тут нет выбора. Выбирать серость и скуку… Кто в своём уме на это пойдёт?
Что же делать в этом случае? Нужно:
1. Прояснить жизненные ценности молодого человека – чтобы он сам их осознал.
2. С точки зрения ценностей изучить сюжет с институтом, чтобы повысить его привлекательность. Сделать его равнозначным кибер-спорту.
3. И вот после этого делать выбор.
Жизненные ценности- это своего рода правила – что важно, что нет. Что правильно, что нет. Что хорошо, что плохо.
Например, размышляя над сюжетом с институтом, Герой нашел только один плюс – стабильность. Это и есть ценность. Для него важно, чтобы жизнь была стабильной – без взлетов и падений. И если он выберет кибер-спорт, будет страдать от отсутствия стабильности. В общем, как видите, очень интересный разбор. Смотрите ролик.
Что такое жизненный выбор и легко его сделать в 14 лет
Мало того, в процессе работы всплыло негативное убеждение о том, что для него возможно “Я не смогу устроиться на хорошую работу” – это именно убеждение. И оно негативное. Выбор, основанный на негативном убеждении, это выбор сделанный в условиях недостаточности. Это плохой выбор. Хороший выбор делается в ситуации изобилия (внутреннего).
Сегодняшняя работа была очень сложной для парня. Глубокое исследование своего будущего. Да ещё в двух вариантах. С прояснением ценностей. Выход на осознание, что один из вариантов – пустой, а другой требует реального труда. И начинать нужно сейчас…